なりたい職業がある、と答えた子の方が、毎日の勉強時間が30分増える、という事実。
教育先進国が「キャリア探究学習」に注力するのは、子どもの学ぶモチベーション喚起も一つの理由です。ではなぜ、「なりたい職業≒夢」がある子は学習モチベーションが上がるのでしょう？それは目標が明確になっているから、に他なりません。
例えばマラソン。ゴールがどこか分からない、どれだけの距離が残っているか分からないマラソンを、大人でも頑張って走りきるのは難しいでしょう。子どもならなおさら。

目標を明確にする。そこから逆算して、今、何を、どれだけ頑張ればよいのかが分かっている、これが子どもたちのモチベーションにつながるのです。「よーし、あと1問！あと15分！」主体性や集中力、そして目標に向かう粘り強さ。キャリア探究学習が『あと伸び力』になると言われるのはこのためです。

「親とよく話をする子」は「理科や社会の仕組みに興味を持ちやすく」、「ものごとを調べたりするのが好き」な傾向にあることが分かっています。当然これらのモチベーションは学力に比例するわけです。
では、何を話すのが効果的でしょう？今日の学校のこと？友達のこと？もちろん、それも大切ですが、おすすめは「将来のこと」です。理由は『選ばれる理由01』からも明らかですね。
でも、将来の話をするのはプレッシャーになりそうだし、親側から話題にするのは…。
そのお気持ち、よくわかります。だからドリドリなんです。
ドリドリなら、週に1回、親子で楽しくシゴトと生き方について学べます。「今日も楽しかったね！」「どこが面白かった？」「お母さん応援するね！」子どもの憧れに、寄り添い、共感し、支える。ぜひリビングで親子一緒にご受講ください。